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招远一中德育课程一体化工作领导小组

时间:2017/3/18 9:51:51 点击:

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招远一中德育课程一体化工作领导小组

和指导小组组织机构、职责分工

 一、领导小组

  长:栾忠武

副组长:姜本清、曲志学

  员:梁秀兰、李冰海、李培霆、曹建光、盛 蕾、曹克正、孙晓庆、王选丽、年级主任

二、工作指导组

  长:梁秀兰

副组长:盛 蕾、曹克正、孙晓庆、王选丽、年级主任

工作指导组下设2个工作小组:

1、德育课程、实践活动课程指导组:

  长:盛 蕾

  员:曹克正、隋浩慧、杨杰锋、年级主任、栾 欣、王秀娟、马 慧、李 峰

2、学科德育和传统文化德育指导组

组长:王选丽

成员:考银娟、姜莉、陈建芹、汤莉超、康芃、徐春燕、李文广、王建东、李泓静、姜晓红

三、工作职责

领导小组职责:

1、全面贯彻党的教育方针,以人为本,立德树人,全面负责学校德育一体化整体推进工作。

2、负责制定德育课程一体化年度工作计划和中长期工作规划,及时督导、认真总结工作开展情况。

3、指导广大教师认真研究和解读《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》,切实把握纲要指导精神和具体要求。经常性地开展教师培训,全面提升教师育德水平。

4、重视德育课题研究,不断提升教师课题研究水平。

5、制定教师职业道德考核、奖惩制度,并纳入学校教职工考评体系。营造全员育人氛围,搭建全员育人全科育人文化育人实践育人教育格局, 不断提高学生的道德素养。加大宣传力度,及时将德育课程一体化典型案例或优秀经验在报刊杂志、教育网络等媒体推出。

6、借助现代传媒手段,搭建德育工作交流平台,宣传推广德育课程一体化工作的先进典型。

德育课程、实践活动课程指导组职责

1制定德育课程实施方案、实践活动课程实施方案,明确推进机制。指导教师按照《指导纲要》要求,有效开展德育课程教学和实践活动课程教学

2、经常性地组织开展德育课程优秀课例评选、展示、交流、研讨活动。

3、定期组织开展道德规范教育,促使学生形成正确的思想观念和良好的道德品质;开展心理健康教育,提高学生心理素质;开展法治教育,提高学生法治观念;开展理想信念教育和爱国主义教育,使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

4、定期举办校园开放日,定期召开家长会和家长委员会会议,共商家校合作。

5、定期针对全校师生举办专家德育讲座。经常性地举办全校师生共同参与的运动会、文化艺术节等大型文体活动。

6、不断完善志愿服务制度,增强学校社会服务功能,经常组织学生围绕敬老助残、文明传播、环境整治、文化惠民、社区教育等方面开展志愿服务。

7、不断完善校内师生社团组织,经常性地组织开展丰富多彩的社团活动。

8、认真落实实践活动德育工作实施方案,在社会大课堂、多彩实践与公民教育三大立德树人品牌建设中,形成学校特色,有经验材料、媒体宣传报道实景图片。

学科德育、传统文化德育指导组职责

1、负责制定《中华优秀传统文化》课程实施方案,制定完善语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物、科学、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等学科德育实施方案,相关规章制度完善,将立德树人目标融入各学科教学之中。

2、注重培养教师的育德水平,任课教师能很好把握学科德育元素;定期组织开展学科德育优秀课例评选、展示、交流、研讨活动。

3、开好《中华优秀传统文化》课程,开齐开足音体美、科学、书法等课程, 内容丰富多彩。

4、充分利用信息技术优势,开展网络道德教育,拓宽德育途径。德育教研制度健全,学科德育教研活动开展丰富有效。

5、定期邀请德育负责人、德育中层领导参加德育培训、德育活动,参与研究和指导德育课教学。

6、教师能够按照《指导纲要》要求,有效开展传统文化课程教学。经常性地组织开展传统文化德育优秀课例评选、展示、交流、研讨活动。

7、推进中华优秀传统文化进校园活动,有活动方案, 典型经验材料、视频图片丰富多彩;校园文化建设富有成效,显著位置有社会主义核心价值观 24个字;校园环境整洁、美观;有宣传栏或文化长廊等宣传教育设施,宣传内容对于提升学生道德素养具有积极作用。

 

 

 

 

 

 

作者:不详 来源:网络
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